Vote no nosso projecto ligando para
760 206 002
entre 18 e 28 de Novembro
A Direcção
“Ser Pai ou Mãe é um privilégio e a sua mais importante responsabilidade. Faça dela a maior prioridade da sua vida. Participe nas actividades do seu filho, no desporto e na escola. Ao dar ao seu filho tempo e atenção está a demonstrar-lhe o valor que ele tem para si”. Janet Geisz
11/19/2008
11/17/2008
A Nossa Terra Quer - Contacto
A Associação de Pais da Escola Básica 2,3 Dr. Ruy d’Andrade foi uma das três instituições seleccionadas no distrito de Santarém, cujos projectos vão estar a concurso através da iniciativa «A Nossa Terra Quer» promovida pela estação de televisão, SIC.
O nosso projecto intitula-se “Entroncamento na senda de Quioto” e tem como objectivo a realização de obras de melhoria da qualidade térmica de alguns dos edifícios da escola e do conforto da comunidade escolar, reduzindo simultaneamente a emissão de gases que provocam o efeito de estufa.
A proposta mais votada receberá apoio financeiro para a execução da obra.
Fique atento ao programa da Fátima Lopes e ao final da novela “Rebelde Way”, a partir do dia 17 de Novembro e faça equipa com os alunos da Escola Dr. Ruy d’Andrade.
Vote no nosso projecto ligando para
760 206 002
entre 18 e 28 de Novembro
A Direcção
11/10/2008
A Nossa Terra Quer
A APEE da escola básica 2,3 Dr. Ruy D’Andrade foi uma das três instituições seleccionadas no distrito de Santarém, cujos projectos vão estar a concurso através da iniciativa «A Nossa Terra Quer» promovida pela estação de televisão, SIC.
O nosso projecto intitula-se «Entroncamento na senda de Quioto» e tem como objectivo a realização de obras de melhoria da qualidade térmica de alguns dos edifícios da escola e do conforto da comunidade escolar, reduzindo simultaneamente a emissão de gases que provocam o efeito de estufa.
Esta escola, como a maioria das escolas do país, ensina a respeitar e proteger o Ambiente. Com a realização deste projecto, os seus, mais de 600 alunos, poderão verificar a actuação coerente de uma comunidade que executa os actos invocados pelas palavras que profere.
Na fase final, que ocorrerá entre 17.11.2008 e 28.11.2008, o público votará numa das três propostas seleccionadas no distrito de Santarém, sendo que, a mais votada, receberá apoio financeiro para a execução da obra.
Fique atento e faça equipa com os alunos da Escola Dr. Ruy D’Andrade. Vote no nosso projecto ligando para o número de telefone que aqui publicaremos assim que nos for distribuído.
Entroncamento na senda de Quioto!
O nosso projecto intitula-se «Entroncamento na senda de Quioto» e tem como objectivo a realização de obras de melhoria da qualidade térmica de alguns dos edifícios da escola e do conforto da comunidade escolar, reduzindo simultaneamente a emissão de gases que provocam o efeito de estufa.
Esta escola, como a maioria das escolas do país, ensina a respeitar e proteger o Ambiente. Com a realização deste projecto, os seus, mais de 600 alunos, poderão verificar a actuação coerente de uma comunidade que executa os actos invocados pelas palavras que profere.
Na fase final, que ocorrerá entre 17.11.2008 e 28.11.2008, o público votará numa das três propostas seleccionadas no distrito de Santarém, sendo que, a mais votada, receberá apoio financeiro para a execução da obra.
Fique atento e faça equipa com os alunos da Escola Dr. Ruy D’Andrade. Vote no nosso projecto ligando para o número de telefone que aqui publicaremos assim que nos for distribuído.
Entroncamento na senda de Quioto!
A Direcção
10/13/2008
Assembleia-geral de Pais e Encarregados de Educação
Informam-se os Pais e Encarregados de Educação que, no próximo
dia 20 de Outubro (2ª feira), pelas 21h00, no Salão Polivalente da Escola, se realizará uma Reunião Geral Ordinária dos PEE com o objectivo de cumprir a seguinte Ordem de Trabalhos:
1 – Abertura do novo ano lectivo
2 – Actividades desenvolvidas pela APEE no ano lectivo 2007/2008
3 – Apresentação do Relatório e Contas do exercício 2007/2008
4 – Plano de Actividades proposto para o ano lectivo 2008/2009
5 – Conselho Geral Transitório
6 – Informações
A convocatória para a reunião será entregue aos alunos e endereçada aos respectivos PEE. A sua presença é importante.
A Direcção
dia 20 de Outubro (2ª feira), pelas 21h00, no Salão Polivalente da Escola, se realizará uma Reunião Geral Ordinária dos PEE com o objectivo de cumprir a seguinte Ordem de Trabalhos:
1 – Abertura do novo ano lectivo
2 – Actividades desenvolvidas pela APEE no ano lectivo 2007/2008
3 – Apresentação do Relatório e Contas do exercício 2007/2008
4 – Plano de Actividades proposto para o ano lectivo 2008/2009
5 – Conselho Geral Transitório
6 – Informações
A convocatória para a reunião será entregue aos alunos e endereçada aos respectivos PEE. A sua presença é importante.
A Direcção
10/05/2008
Novo ano lectivo
A APEE deseja a todos que este novo ano lectivo, este novo ciclo para professores, alunos e pais, seja produtivo e que, no final, todos dêem por bem empregue o tempo e o esforço dispendidos.
Queremos deixar igualmente uma palavra aos PEE que se juntaram a nós este ano: Sejam bem-vindos à escola E.B. 2,3 Dr. Ruy D’Andrade. Saibam que é bem-vindo o tempo e o esforço que quiserem dar à APEE.
Este Blogue pretende continuar a ser um elo entre a APEE e os PEE. Aqui, continuaremos a dar conta das iniciativas que pretendemos levar a cabo, noticiar acontecimentos de relevo e publicar artigos sobre assuntos com interesse para os PEE.
A Direcção
Queremos deixar igualmente uma palavra aos PEE que se juntaram a nós este ano: Sejam bem-vindos à escola E.B. 2,3 Dr. Ruy D’Andrade. Saibam que é bem-vindo o tempo e o esforço que quiserem dar à APEE.
Este Blogue pretende continuar a ser um elo entre a APEE e os PEE. Aqui, continuaremos a dar conta das iniciativas que pretendemos levar a cabo, noticiar acontecimentos de relevo e publicar artigos sobre assuntos com interesse para os PEE.
A Direcção
4/22/2008
Entrega de prémio
Terminou hoje a acção promovida pela APEE, com a entrega de um aspirador da marca Samsung, oferecido pela empresa Álvaro Electrodomésticos, Lda. À vencedora, Dª Filomena Silva (6º E), os nossos parabéns.
A todos os que, com alegria e boa disposição, colaboraram com a APEE, professores, alunos, pais e empresas, os nossos agradecimentos.
A Direcção
A todos os que, com alegria e boa disposição, colaboraram com a APEE, professores, alunos, pais e empresas, os nossos agradecimentos.
A Direcção
4/21/2008
Simpósio – Escola e Família, uma Parceria Necessária
Mais Reforço, Menos Punição no papel dos pais na educação
Tudo o que qualquer pessoa faz ou pode vir a fazer, é o resultado directo da sua história de vida onde os reforços e punições têm um papel fundamental.
O Reforço na educação e aprendizagem, não é um conceito fechado na oferta pela aprendizagem adquirida que causa simplesmente sentimentos de alegria, prazer e satisfação. O Reforço é um termo operacional que pode ser positivo ou negativo.
O Reforço Positivo é um estímulo qualquer que, quando acrescentado à situação vivida, aumenta a probabilidade de repetição da resposta.
O Reforço Negativo é um estímulo qualquer que, quando retirado da situação vivida, aumenta a probabilidade de repetição da resposta.
A Punição. Através dos tempos, tem-se observado que não existe significativa evidência quanto à sua eficácia para a alteração de comportamentos indesejados nos educandos.
As crianças têm uma forte tendência para desistir facilmente porque têm uma baixa resistência à extinção (processo de esquecimento) quando os reforços são contínuos. Quando se apercebem que o reforço (positivo ou negativo) aparece sempre, independentemente da resposta, acontece a extinção.
Quer isto dizer que, todos os pais que proporcionam prontamente aos seus educandos, os meios para lhes tornar a vida mais fácil e conveniente, estão a contribuir para lhes diminuir as capacidades de persistência, combatividade e ambição.
Nós somos fruto do que aprendemos socialmente, esta aprendizagem é adquirida por moldagem ou imitação, o que faz de nós um produto ou resultado do meio onde estamos inseridos: Casa, família, bairro e comunidade.
Os pais são o modelo mais importante e forte na construção da personalidade das novas pessoas logo seguidos pelo professor, família, amigos, vizinhos e comunidade.
A Educação e a Aprendizagem assentes no modelo do condicionamento operante serão mais eficazes, isto é, perante uma resposta, deve seguir-se um reforço positivo ou negativo complementado pelo princípio de Premack.
Premack postulou que os comportamentos que os nossos educandos têm com maior frequência, devem ser utilizados para aumentar os outros comportamentos que ocorrem com menor frequência.
Então, sempre que um comportamento é executado com muita frequência, os pais devem utilizar esse mesmo comportamento como reforço positivo, para aumentar outros que não são executados ou são executados com menor frequência.
Hélder Rodrigues Lopes, 5º H
Psicólogo Clínico
A acção ocorrerá no próximo dia 23 de Abril, no Estúdio 121 no Entroncamento e é aberta a toda a comunidade. Os interessados em participar, poderão fazer a sua inscrição neste blogue, enviando um mail para o endereço simposio.escolaefamilia@yahoo.com.br indicando o nome, a entidade/escola a que pertence ou se pretende assistir a título individual.
4/12/2008
Simpósio – Escola e Família, uma Parceria Necessária
Agressividade na Escola ou Jovens Descomandados
As vivências no ambiente escolar são fruto de um conjunto de variáveis inerentes à própria evolução social no contexto familiar. Os comportamentos, opções e desenvolvimentos das crianças são invariavelmente influenciados pelos ambientes onde estão inseridas.
A agressividade e a violência em ambiente escolar, são uma das consequências de uma sociedade atribulada e de uma família e escola em caminhos opostos. A Família e a Escola são uma componente determinante na construção da personalidade do novo ser humano, sendo determinante que ambos reconheçam que devem ser complementos e não concorrentes, que caminhem um único sentido integrados numa Sociedade de oportunidades mas cada vez mais exigente e selectiva.
A decomposição do único caminho, em três caminhos independentes resulta na decadência da formação das nossas crianças e adolescentes e consequentemente nos adultos de um futuro bem próximo. Sendo as Crianças e os Jovens a consequência e não a causa, como tantas vezes se quer fazer querer.
As vivências no ambiente escolar são fruto de um conjunto de variáveis inerentes à própria evolução social no contexto familiar. Os comportamentos, opções e desenvolvimentos das crianças são invariavelmente influenciados pelos ambientes onde estão inseridas.
A agressividade e a violência em ambiente escolar, são uma das consequências de uma sociedade atribulada e de uma família e escola em caminhos opostos. A Família e a Escola são uma componente determinante na construção da personalidade do novo ser humano, sendo determinante que ambos reconheçam que devem ser complementos e não concorrentes, que caminhem um único sentido integrados numa Sociedade de oportunidades mas cada vez mais exigente e selectiva.
A decomposição do único caminho, em três caminhos independentes resulta na decadência da formação das nossas crianças e adolescentes e consequentemente nos adultos de um futuro bem próximo. Sendo as Crianças e os Jovens a consequência e não a causa, como tantas vezes se quer fazer querer.
Hélder Rodrigues Lopes, 5º H
Psicólogo Clínico
A acção ocorrerá no próximo dia 23 de Abril, no Estúdio 121 no Entroncamento e é aberta a toda a comunidade. Os interessados em participar, poderão fazer a sua inscrição neste blogue, enviando um mail para o endereço simposio.escolaefamilia@yahoo.com.br indicando o nome, a entidade/escola a que pertence ou se pretende assistir a título individual.
A entrada será gratuita, no entanto, limitada aos lugares disponíveis.
4/10/2008
Simpósio – Escola e Família, uma Parceria Necessária
Acreditar/Aceitar
Neste percurso, é importante acreditar e aceitar,
Acreditar em nós próprios,
Aceitar que antes de sermos pais, somos filhos,
Acreditar que ao educarmos, também estamos a crescer,
Aceitar a necessária irreverência dos nossos filhos,
Acreditar que apesar de filhos são competentes,
Aceitar, ampliar e delegar nessa competência,
Acreditar que enquanto Família somos parceiros activos da Escola e da Sociedade,
Aceitar que só esta parceria os tornará mais competentes,
Acreditar que a exigência no desempenho, é só o caminho, não um beneficio,
Aceitar que esta exigência é uma missão que deve ter origem na Família,
Acreditar que a exigência no desempenho faz-se pela motivação, transmissão de valores e em parceria,
Aceitar que já não é possível educarmos, pela imposição mas sim pela parceria,
Acreditar que para serem homens e mulheres livres no futuro, devem agora obrigatoriamente aprender a aprender,
Aceitar que a participação activa nesta necessária aprendizagem, deve ser indissociável da Escola e da Sociedade
Acreditem
A acção ocorrerá no próximo dia 23 de Abril, no Estúdio 121 no Entroncamento e é aberta a toda a comunidade. Os interessados em participar, poderão fazer a sua inscrição neste blogue, enviando um mail para o endereço simposio.escolaefamilia@yahoo.com.br indicando o nome, a entidade/escola a que pertence ou se pretende assistir a título individual.
A entrada será gratuita, no entanto, limitada aos lugares disponíveis.
Neste percurso, é importante acreditar e aceitar,
Acreditar em nós próprios,
Aceitar que antes de sermos pais, somos filhos,
Acreditar que ao educarmos, também estamos a crescer,
Aceitar a necessária irreverência dos nossos filhos,
Acreditar que apesar de filhos são competentes,
Aceitar, ampliar e delegar nessa competência,
Acreditar que enquanto Família somos parceiros activos da Escola e da Sociedade,
Aceitar que só esta parceria os tornará mais competentes,
Acreditar que a exigência no desempenho, é só o caminho, não um beneficio,
Aceitar que esta exigência é uma missão que deve ter origem na Família,
Acreditar que a exigência no desempenho faz-se pela motivação, transmissão de valores e em parceria,
Aceitar que já não é possível educarmos, pela imposição mas sim pela parceria,
Acreditar que para serem homens e mulheres livres no futuro, devem agora obrigatoriamente aprender a aprender,
Aceitar que a participação activa nesta necessária aprendizagem, deve ser indissociável da Escola e da Sociedade
Acreditem
Hélder Rodrigues Lopes, 5º H
Psicólogo Clínico
A acção ocorrerá no próximo dia 23 de Abril, no Estúdio 121 no Entroncamento e é aberta a toda a comunidade. Os interessados em participar, poderão fazer a sua inscrição neste blogue, enviando um mail para o endereço simposio.escolaefamilia@yahoo.com.br indicando o nome, a entidade/escola a que pertence ou se pretende assistir a título individual.
A entrada será gratuita, no entanto, limitada aos lugares disponíveis.
3/23/2008
Simpósio – Divulgação
O pai Hélder Lopes, 5º H, é psicólogo clínico e investigador tendo-se voluntariado para, em conjunto com a referida turma, organizar um simpósio subordinado ao tema «Escola e Família, uma Parceria Necessária».
O referido simpósio tem como objectivo juntar pais, encarregados de educação, professores e educadores de infância. Versará a escola, as novas fórmulas de aprendizagem ao longo da vida e o modo como elas se relacionarão, num futuro próximo com a liberdade.
Os temas serão abordados por um conjunto de investigadores que se destacam pelo seu trabalho científico e experiência.
A acção ocorrerá no próximo dia 23 de Abril, no Estúdio 121 no Entroncamento e é aberta a toda a comunidade. Os interessados em participar, poderão fazer a sua inscrição neste blogue, enviando um mail para o endereço simposio.escolaefamilia@yahoo.com.br indicando o nome, a entidade/escola a que pertence ou se pretende assistir a título individual.
A entrada será gratuita, no entanto, limitada aos lugares disponíveis.
É com enorme prazer que a Associação contribui, para a divulgação desta acção de grande qualidade e interesse e à qual deseja o maior êxito.
A Direcção
3/19/2008
Poema – Não Tenho Tempo
Sabes, meu filho, até hoje não tive tempo para brincar contigo. Arranjei tempo para tudo, menos para te ver crescer. Nunca joguei contigo dominó, damas, xadrez, ou batalha naval. Eu percebo que tu me procuras, mas sabes meu filho, eu sou muito importante e não tenho tempo. Sou importante para números, convites sociais e toda uma série de compromissos inadiáveis. Como largar tudo isto, para ir brincar contigo? Não, não tenho tempo.
Um dia trouxeste o teu caderno escolar para eu ver e ficaste ao meu lado. Lembras-te? Não te dei atenção e continuei a ler o jornal. Porque afinal, afinal os problemas internacionais são mais sérios do que os da minha casa. Nunca vi os teus livros, não conheço a tua professora. Nem me lembro qual foi a tua primeira palavra. Mas, tu sabes, eu não tenho tempo. De que adianta saber as mínimas coisas a teu respeito, se eu tenho outras grandes coisas a saber.
É incrível: como tu cresceste! Estás tão alto! Nem tinha reparado nisso. Aliás, eu quase que não reparo em nada. E, na vida agitada, quando tenho tempo, prefiro usá-lo lá fora, porque aqui fico calado diante da televisão.
Porquê? Porque a televisão é importante e informa-me muito.
Sabes, meu filho, a última vez que tive tempo para ti, foi numa noite de amor com a tua mãe. Eu sei que tu te queixas, eu sei que tu sentes a falta duma palavra, duma pergunta amiga, duma brincadeira, dum chuto na tua bola. Mas eu não tenho tempo. Eu sei que sentes a falta de um abraço e de um sorriso, de um passeio a pé, de ir até ao quiosque ao fundo da rua, comprar um jornal, uma revista. Mas sabes há quanto tempo eu não ando a pé na rua? Não tenho tempo. Mas tu entendes, eu sou um homem importante. Tenho de dar atenção a muita gente, eu dependo delas. Meu filho, tu não entendes nada de comércio. Na realidade, eu sou um homem sem tempo. Eu sei que tu ficas triste porque as poucas vezes que falamos é um monólogo: Só eu é que falo.
Eu quero silêncio. Quero sossego e tu tens a péssima mania de querer brincar com a gente. Tens a mania de saltar para os braços dos outros. Filho, eu não tenho tempo para te abraçar. Não tenho tempo para conversas e brincadeiras de crianças.
Filho, o que é que tu percebes de computadores, comunicação, cibernética, racionalismo? Tu sabes quem é Descartes e Kant? Como é que eu vou parar para falar contigo? Sabes filho. Não tenho tempo.
Mas o pior de tudo, o pior de tudo é que se tu morresses agora, já neste instante, eu ficava com um peso na consciência. Porque, até hoje, até hoje não arranjei tempo para brincar contigo. E, na outra vida, Deus não terá tempo para me deixar, pelo menos, ver-te.
(Neimar de Barros /Adaptação de Vítor de Sousa)
Está a terminar mais uma iniciativa da nossa Associação de Pais e Encarregados de Educação. Agradecemos a todos os que continuam a ter tempo para ajudar os seus filhos a crescer.
Feliz Dia do Pai
A Direcção
Um dia trouxeste o teu caderno escolar para eu ver e ficaste ao meu lado. Lembras-te? Não te dei atenção e continuei a ler o jornal. Porque afinal, afinal os problemas internacionais são mais sérios do que os da minha casa. Nunca vi os teus livros, não conheço a tua professora. Nem me lembro qual foi a tua primeira palavra. Mas, tu sabes, eu não tenho tempo. De que adianta saber as mínimas coisas a teu respeito, se eu tenho outras grandes coisas a saber.
É incrível: como tu cresceste! Estás tão alto! Nem tinha reparado nisso. Aliás, eu quase que não reparo em nada. E, na vida agitada, quando tenho tempo, prefiro usá-lo lá fora, porque aqui fico calado diante da televisão.
Porquê? Porque a televisão é importante e informa-me muito.
Sabes, meu filho, a última vez que tive tempo para ti, foi numa noite de amor com a tua mãe. Eu sei que tu te queixas, eu sei que tu sentes a falta duma palavra, duma pergunta amiga, duma brincadeira, dum chuto na tua bola. Mas eu não tenho tempo. Eu sei que sentes a falta de um abraço e de um sorriso, de um passeio a pé, de ir até ao quiosque ao fundo da rua, comprar um jornal, uma revista. Mas sabes há quanto tempo eu não ando a pé na rua? Não tenho tempo. Mas tu entendes, eu sou um homem importante. Tenho de dar atenção a muita gente, eu dependo delas. Meu filho, tu não entendes nada de comércio. Na realidade, eu sou um homem sem tempo. Eu sei que tu ficas triste porque as poucas vezes que falamos é um monólogo: Só eu é que falo.
Eu quero silêncio. Quero sossego e tu tens a péssima mania de querer brincar com a gente. Tens a mania de saltar para os braços dos outros. Filho, eu não tenho tempo para te abraçar. Não tenho tempo para conversas e brincadeiras de crianças.
Filho, o que é que tu percebes de computadores, comunicação, cibernética, racionalismo? Tu sabes quem é Descartes e Kant? Como é que eu vou parar para falar contigo? Sabes filho. Não tenho tempo.
Mas o pior de tudo, o pior de tudo é que se tu morresses agora, já neste instante, eu ficava com um peso na consciência. Porque, até hoje, até hoje não arranjei tempo para brincar contigo. E, na outra vida, Deus não terá tempo para me deixar, pelo menos, ver-te.
(Neimar de Barros /Adaptação de Vítor de Sousa)
Está a terminar mais uma iniciativa da nossa Associação de Pais e Encarregados de Educação. Agradecemos a todos os que continuam a ter tempo para ajudar os seus filhos a crescer.
Feliz Dia do Pai
A Direcção
3/04/2008
Pais e Encarregados de Educação – Convite
Acreditamos que o objectivo de qualquer associação de pais é contribuir para a melhoria das condições de êxito dos alunos. Esse é também o objectivo desta associação. Para atingir essa meta, é necessário pensar a escola e concretizar algumas ideias de melhoria.
A concretização dessas ideias depende dos fundos que consiga obter. De facto, esta Direcção dispunha, à data da sua tomada de posse, de uma verba inferior a cem euros e é para melhorar essa situação financeira que nos estamos a movimentar em várias frentes.
A Associação precisa da ajuda de todos. Assim, convidamos também os PEE a colaborar, na medida da sua disponibilidade e vontade, com as acções que estão a ser dinamizadas e que chegarão ao conhecimento dos PEE, quer por informação dos alunos, quer por informação neste blog.
A Direcção
A concretização dessas ideias depende dos fundos que consiga obter. De facto, esta Direcção dispunha, à data da sua tomada de posse, de uma verba inferior a cem euros e é para melhorar essa situação financeira que nos estamos a movimentar em várias frentes.
A Associação precisa da ajuda de todos. Assim, convidamos também os PEE a colaborar, na medida da sua disponibilidade e vontade, com as acções que estão a ser dinamizadas e que chegarão ao conhecimento dos PEE, quer por informação dos alunos, quer por informação neste blog.
A Direcção
2/26/2008
Alimentação Escolar e Obesidade
No próximo dia 10 de Março de 2008, pelas 21H00, irá decorrer no Cine-Teatro S. João do Entroncamento, uma palestra sobre alimentação escolar e obesidade que será proferida pelo nutricionista da Direcção Geral de Saúde, Dr. João Breda e seus colaboradores.
Esta palestra é promovida pelo Centro de Saúde do Entroncamento, em parceria com a Escola Secundária do Entroncamento e o Agrupamento de Escolas e Jardins de infância Alpha. A mesma, destina-se a toda a comunidade escolar do entroncamento.
Atendendo à actualidade do tema e à experiência e conhecimentos dos oradores, acreditamos ser muito interessante para todos os Pais e Encarregados de Educação.
A Direcção
Esta palestra é promovida pelo Centro de Saúde do Entroncamento, em parceria com a Escola Secundária do Entroncamento e o Agrupamento de Escolas e Jardins de infância Alpha. A mesma, destina-se a toda a comunidade escolar do entroncamento.
Atendendo à actualidade do tema e à experiência e conhecimentos dos oradores, acreditamos ser muito interessante para todos os Pais e Encarregados de Educação.
A Direcção
2/24/2008
Educação sexual e Alimentação
Informam-se os PEE, que o Agrupamento Alpha estabeleceu uma parceria com o Centro de Saúde do Entroncamento, em resultado da qual, todas as terceiras Terças-feiras do mês, se desloca à Escola uma médica do referido Centro de Saúde, com o propósito de responder às questões colocadas pelos alunos, sobre os temas acima referidos.
Parece-nos uma iniciativa meritória, na medida em que permite aos alunos, beneficiar dos esclarecimentos de um técnico especializado, prestados num ambiente propício. Decidimos divulgá-la porque acreditamos ser igualmente importante que os PEE saibam da sua existência.
Parece-nos uma iniciativa meritória, na medida em que permite aos alunos, beneficiar dos esclarecimentos de um técnico especializado, prestados num ambiente propício. Decidimos divulgá-la porque acreditamos ser igualmente importante que os PEE saibam da sua existência.
A Direcção
2/18/2008
Arquitectura - Convite
Convidam-se pais, encarregados de educação e o público em geral, com formação na área de arquitectura, ou arquitectura paisagística, a colaborar com a Associação num dos projectos que tem em mãos.
Os interessados poderão solicitar informações adicionais enviando mail para:
A Direcção
2/16/2008
Senhas de Almoço
Rui Pereira 6º J
"Cara direcção,
Com este e-mail pretendo enviar os meus agradecimentos pelo esforço, dedicação e zelo que tornaram possível a difícil tarefa de colocar de pé uma associação desta natureza e, simultaneamente, dar os meus parabéns pela criação deste blog que, sem dúvida, irá constituir-se numa forte e importante "ferramenta" para que todos os actores da comunidade da EB 2,3 Dr. Ruy d'Andrade possam dar o seu contributo para uma escola melhor.
Aproveitando a oportunidade, o primeiro aspecto que sugiro colocar em debate no nosso blog prende-se com a alteração do regime de venda de senhas de alimentação. Com efeito, sempre achei desajustado o procedimento de ter de se adquirir as senhas somente para o mês em curso. Concretizando: quando o mês termina numa 4ª feira, por exemplo, na 6ª feira anterior os alunos só podiam comprar as senhas de 2ª, 3ª e 4ª feira, porque (dizem as funcionárias) "não se podem misturar as contas de dois meses".
Enfim, nos dias de hoje, com tantos recursos tecnológicos, penso que é uma situação aberrante, que só se passa na nossa escola e que motivava a obrigatoriedade, completamente desnecessária a meu ver, de os alunos se deslocarem à papelaria duas vezes na mesma semana, para o mesmo efeito.
Actualmente, a situação ainda piorou. Ao que parece, todos os dias todos os alunos têm de ir à papelaria adquirir a senha para o almoço do dia seguinte!!! Mais parece uma romaria. Para além de todos os dias os miúdos terem de levar dinheiro para a escola (o que não me parece boa ideia), têm de perder um ou mais intervalos para esta causa.
Dizem que "há muitos alunos que adquirem a senha e não almoçam", mas será que assim vão almoçar??? Parece-me uma medida desajustada que visa prejudicar mais os que cumprem as normas que outros desrespeitam.
Não seria preferível implementar um sistema de controlo de presenças ao almoço e confirmar com quem adquiriu? E chamar a atenção aos pais de quem não almoça e os prejuízos que essa falta acarreta (tanto para os alunos como para a fazenda nacional)? Enfim... não sei se mais encarregados de educação se revêem nestes meus desabafos, mas não me parece que a actual seja, de todo, uma medida acertada.
Um abraço,"
"Cara direcção,
Com este e-mail pretendo enviar os meus agradecimentos pelo esforço, dedicação e zelo que tornaram possível a difícil tarefa de colocar de pé uma associação desta natureza e, simultaneamente, dar os meus parabéns pela criação deste blog que, sem dúvida, irá constituir-se numa forte e importante "ferramenta" para que todos os actores da comunidade da EB 2,3 Dr. Ruy d'Andrade possam dar o seu contributo para uma escola melhor.
Aproveitando a oportunidade, o primeiro aspecto que sugiro colocar em debate no nosso blog prende-se com a alteração do regime de venda de senhas de alimentação. Com efeito, sempre achei desajustado o procedimento de ter de se adquirir as senhas somente para o mês em curso. Concretizando: quando o mês termina numa 4ª feira, por exemplo, na 6ª feira anterior os alunos só podiam comprar as senhas de 2ª, 3ª e 4ª feira, porque (dizem as funcionárias) "não se podem misturar as contas de dois meses".
Enfim, nos dias de hoje, com tantos recursos tecnológicos, penso que é uma situação aberrante, que só se passa na nossa escola e que motivava a obrigatoriedade, completamente desnecessária a meu ver, de os alunos se deslocarem à papelaria duas vezes na mesma semana, para o mesmo efeito.
Actualmente, a situação ainda piorou. Ao que parece, todos os dias todos os alunos têm de ir à papelaria adquirir a senha para o almoço do dia seguinte!!! Mais parece uma romaria. Para além de todos os dias os miúdos terem de levar dinheiro para a escola (o que não me parece boa ideia), têm de perder um ou mais intervalos para esta causa.
Dizem que "há muitos alunos que adquirem a senha e não almoçam", mas será que assim vão almoçar??? Parece-me uma medida desajustada que visa prejudicar mais os que cumprem as normas que outros desrespeitam.
Não seria preferível implementar um sistema de controlo de presenças ao almoço e confirmar com quem adquiriu? E chamar a atenção aos pais de quem não almoça e os prejuízos que essa falta acarreta (tanto para os alunos como para a fazenda nacional)? Enfim... não sei se mais encarregados de educação se revêem nestes meus desabafos, mas não me parece que a actual seja, de todo, uma medida acertada.
Um abraço,"
_____________________________________
A Associação
Caro Encarregado de Educação,
Cumpre-nos em primeiro lugar, uma palavra de agradecimento pela sua mensagem, pois são mensagens como a que nos enviou, que nos fazem sentir que é importante a existência e manutenção deste blog. Registamos igualmente as amáveis palavras que nos dirigiu e que entendemos como de incentivo.
A questão que coloca é pertinente. De facto, trata-se de uma situação que não é prática e que tem claras desvantagens para os alunos, para os pais e para a escola.
A Associação, sentindo o problema, tratou de coligir um conjunto de informações que lhe permitissem colaborar na identificação de uma solução. São essas informações que passamos a partilhar.
O primeiro facto a relevar diz respeito ao custo das refeições que é suportado, em parte, pelos pais e noutra parte pelo orçamento de estado que é como quem diz, pelos nossos impostos.
A fiscalização sobre a forma como a escola gere as verbas para refeições compete a um organismo chamado Direcção Regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo, abreviadamente, DRELVT.
Esse organismo, estabeleceu parâmetros de controlo do rácio entre o número de refeições compradas pelos alunos e as efectivamente tomadas, de modo a garantir que o desperdício seja no máximo de 2%. Para atingir esse objectivo, a DRELVT impõe a compra diária das senhas de almoço. Admite, no entanto, que sejam compradas semanalmente, na condição de o desperdício máximo admissível não ser ultrapassado.
Faz parte das funções dos órgãos competentes da escola, apresentar mensalmente à DRELVT os valores compilados diariamente, com os desperdícios efectivamente ocorridos. Verifica-se, da análise desses relatórios, que o desperdício na nossa escola, tem sido claramente superior ao máximo admitido.
Consciente dos inconvenientes para todos, resultantes da compra diária de senhas, o Conselho Executivo (CE) fez uma última tentativa para evitá-la. Enviou uma mensagem através dos alunos aos pais e encarregados de educação (PEE), pedindo a sua intervenção, com o objectivo de providenciarem no sentido de melhorar a estatística e informando que, caso contrário, a DRELVT imporia a aquisição diária das senhas.
Para avaliar o resultado da diligência, a Associação teve acesso a alguns dados que reflectem a situação actual após ter sido pedida a intervenção dos PEE. Os dados são os seguintes: Em apenas 10 dias do mês de Dezembro de 2007, os nossos impostos pagaram 175 refeições (!) que não foram tomadas pelos alunos. No mês seguinte, em Janeiro de 2008 em apenas 21 dias pagaram-se e não se tomaram, 353 refeições.
Se os motivos económicos e a correcta gestão dos dinheiros públicos não fossem argumento suficiente para deplorar esta situação, sê-lo-ia o respeito pela memória de todos os seres humanos que diariamente e em todo o mundo, entregam a alma ao Criador por falta de um pedaço de pão.
A Associação pensou num modo de contribuir para a resolução do problema procurando junto de «Software Houses» uma solução informática que permitisse dotar os alunos de um cartão individualizado que pudesse ser «carregado» com almoços no acto da compra e «descarregado» quando o aluno almoçasse, permitindo a emissão de um relatório diário de ocorrências.
Quando dialogámos sobre o assunto com o Conselho Executivo, fomos informados de que este já tinha pensado numa solução para informatizar, não só o controlo das refeições mas os vários serviços da escola e que esse processo estava em fase de maturação muito mais avançado. A solução era muito dispendiosa para o orçamento da escola mas era possível.
Estando o processo em andamento, o Ministério terá informado recentemente, que é sua intenção informatizar os serviços de todas as escolas do país, havendo a expectativa de que tal possa ocorrer a partir do início do próximo ano lectivo.
À escola colocou-se então um problema de gestão:
Hipótese 1 – Investir umas dezenas de milhar de euros num sistema informático e poder assistir, pouco tempo depois, ao seu fornecimento gratuito a todas a escolas. Em consequência, a gestão da escola registaria grave prejuízo pois em tal situação não seria expectável que o ministério a ressarcisse do investimento efectuado.
Hipótese 2 – Esperar pela informatização a fazer pelo Ministério. Em consequência, correr o risco de os prazos esperados para a sua implementação, não se concretizarem.
Perante este cenário, restou à Associação tentar perceber que factores poderão estar na origem do desperdício na nossa escola.
Recebemos a informação de que as ementas semanais são aprovadas por um nutricionista da DRELVT e têm como objectivo fornecer uma alimentação equilibrada aos alunos. Tal dieta, implica entre outras coisas, refeições de carne e de peixe. Da análise dos dados estatísticos colocados ao nosso dispor verificou-se o seguinte:
- Desperdício zero (!) num dia em que o almoço foi frango, isto é, todas as refeições compradas, foram tomadas.
- Desperdícios muito mais elevados nos dias de peixe, o que indicia que as nossas crianças, ou vão almoçar a casa e inutilizam a senha, ou não almoçam nesses dias, ou têm na sua posse, dinheiro suficiente para adquirir, no bar ou no quiosque, uma dieta mais apetecível. Seria uma decisão exclusivamente individual se não tivessem igualmente comprado a senha e com isso obrigado o Estado a pagar, desnecessariamente, uma refeição à empresa fornecedora.
- Parece haver maior desperdício no final da semana do que no início, o que condiz com a ideia da DRELVT segundo a qual é mais fácil, aos alunos, saberem que não vão almoçar no dia seguinte e por isso não perderem um intervalo na fila para comprar senha, do que prever à Sexta-feira, se vão almoçar na Sexta-feira seguinte.
Esta é a informação que nos foi possível coligir e que partilhamos. Esperamos que possa contribuir para uma mais informada compreensão do problema e que possa igualmente ajudar na tomada de decisão dos PEE quanto ao modo de lidar com ele.
A Direcção
Cumpre-nos em primeiro lugar, uma palavra de agradecimento pela sua mensagem, pois são mensagens como a que nos enviou, que nos fazem sentir que é importante a existência e manutenção deste blog. Registamos igualmente as amáveis palavras que nos dirigiu e que entendemos como de incentivo.
A questão que coloca é pertinente. De facto, trata-se de uma situação que não é prática e que tem claras desvantagens para os alunos, para os pais e para a escola.
A Associação, sentindo o problema, tratou de coligir um conjunto de informações que lhe permitissem colaborar na identificação de uma solução. São essas informações que passamos a partilhar.
O primeiro facto a relevar diz respeito ao custo das refeições que é suportado, em parte, pelos pais e noutra parte pelo orçamento de estado que é como quem diz, pelos nossos impostos.
A fiscalização sobre a forma como a escola gere as verbas para refeições compete a um organismo chamado Direcção Regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo, abreviadamente, DRELVT.
Esse organismo, estabeleceu parâmetros de controlo do rácio entre o número de refeições compradas pelos alunos e as efectivamente tomadas, de modo a garantir que o desperdício seja no máximo de 2%. Para atingir esse objectivo, a DRELVT impõe a compra diária das senhas de almoço. Admite, no entanto, que sejam compradas semanalmente, na condição de o desperdício máximo admissível não ser ultrapassado.
Faz parte das funções dos órgãos competentes da escola, apresentar mensalmente à DRELVT os valores compilados diariamente, com os desperdícios efectivamente ocorridos. Verifica-se, da análise desses relatórios, que o desperdício na nossa escola, tem sido claramente superior ao máximo admitido.
Consciente dos inconvenientes para todos, resultantes da compra diária de senhas, o Conselho Executivo (CE) fez uma última tentativa para evitá-la. Enviou uma mensagem através dos alunos aos pais e encarregados de educação (PEE), pedindo a sua intervenção, com o objectivo de providenciarem no sentido de melhorar a estatística e informando que, caso contrário, a DRELVT imporia a aquisição diária das senhas.
Para avaliar o resultado da diligência, a Associação teve acesso a alguns dados que reflectem a situação actual após ter sido pedida a intervenção dos PEE. Os dados são os seguintes: Em apenas 10 dias do mês de Dezembro de 2007, os nossos impostos pagaram 175 refeições (!) que não foram tomadas pelos alunos. No mês seguinte, em Janeiro de 2008 em apenas 21 dias pagaram-se e não se tomaram, 353 refeições.
Se os motivos económicos e a correcta gestão dos dinheiros públicos não fossem argumento suficiente para deplorar esta situação, sê-lo-ia o respeito pela memória de todos os seres humanos que diariamente e em todo o mundo, entregam a alma ao Criador por falta de um pedaço de pão.
A Associação pensou num modo de contribuir para a resolução do problema procurando junto de «Software Houses» uma solução informática que permitisse dotar os alunos de um cartão individualizado que pudesse ser «carregado» com almoços no acto da compra e «descarregado» quando o aluno almoçasse, permitindo a emissão de um relatório diário de ocorrências.
Quando dialogámos sobre o assunto com o Conselho Executivo, fomos informados de que este já tinha pensado numa solução para informatizar, não só o controlo das refeições mas os vários serviços da escola e que esse processo estava em fase de maturação muito mais avançado. A solução era muito dispendiosa para o orçamento da escola mas era possível.
Estando o processo em andamento, o Ministério terá informado recentemente, que é sua intenção informatizar os serviços de todas as escolas do país, havendo a expectativa de que tal possa ocorrer a partir do início do próximo ano lectivo.
À escola colocou-se então um problema de gestão:
Hipótese 1 – Investir umas dezenas de milhar de euros num sistema informático e poder assistir, pouco tempo depois, ao seu fornecimento gratuito a todas a escolas. Em consequência, a gestão da escola registaria grave prejuízo pois em tal situação não seria expectável que o ministério a ressarcisse do investimento efectuado.
Hipótese 2 – Esperar pela informatização a fazer pelo Ministério. Em consequência, correr o risco de os prazos esperados para a sua implementação, não se concretizarem.
Perante este cenário, restou à Associação tentar perceber que factores poderão estar na origem do desperdício na nossa escola.
Recebemos a informação de que as ementas semanais são aprovadas por um nutricionista da DRELVT e têm como objectivo fornecer uma alimentação equilibrada aos alunos. Tal dieta, implica entre outras coisas, refeições de carne e de peixe. Da análise dos dados estatísticos colocados ao nosso dispor verificou-se o seguinte:
- Desperdício zero (!) num dia em que o almoço foi frango, isto é, todas as refeições compradas, foram tomadas.
- Desperdícios muito mais elevados nos dias de peixe, o que indicia que as nossas crianças, ou vão almoçar a casa e inutilizam a senha, ou não almoçam nesses dias, ou têm na sua posse, dinheiro suficiente para adquirir, no bar ou no quiosque, uma dieta mais apetecível. Seria uma decisão exclusivamente individual se não tivessem igualmente comprado a senha e com isso obrigado o Estado a pagar, desnecessariamente, uma refeição à empresa fornecedora.
- Parece haver maior desperdício no final da semana do que no início, o que condiz com a ideia da DRELVT segundo a qual é mais fácil, aos alunos, saberem que não vão almoçar no dia seguinte e por isso não perderem um intervalo na fila para comprar senha, do que prever à Sexta-feira, se vão almoçar na Sexta-feira seguinte.
Esta é a informação que nos foi possível coligir e que partilhamos. Esperamos que possa contribuir para uma mais informada compreensão do problema e que possa igualmente ajudar na tomada de decisão dos PEE quanto ao modo de lidar com ele.
A Direcção
2/04/2008
Nutricionismo - Convite
Convidam-se pais, encarregados de educação e o público em geral, com formação na área de nutricionismo, a colaborar com o blog escrevendo artigos sobre alimentação saudável.
Os interessados poderão solicitar informações adicionais enviando mail para:
asspais.ruyandrade@gmail.com
A Direcção
Os interessados poderão solicitar informações adicionais enviando mail para:
asspais.ruyandrade@gmail.com
A Direcção
1/29/2008
Blog Agradecimentos
Neste momento de alegria pela entrada em funcionamento do Blog da Associação, são devidos agradecimentos a todos os que o tornaram possível. De entre eles, queremos relevar os seguintes contributos:
Do conselho executivo da escola que alimentou a ideia mostrando abertura, sugerindo contactos e facilitando tudo quanto era possível;
Do professor Carlos Ferreira que disponibilizou empenhamento e conhecimentos para que a nossa tarefa se tornasse num êxito;
Do pai, Joaquim Mateus 7º C, que executou o trabalho que é possível agora apreciar. Um pai que disponibilizou as suas competências, mostrando pelo exemplo, aquilo que todos os pais podem fazer para tornar a associação mais forte, mais participativa e mais eficaz.
A Direcção
Do conselho executivo da escola que alimentou a ideia mostrando abertura, sugerindo contactos e facilitando tudo quanto era possível;
Do professor Carlos Ferreira que disponibilizou empenhamento e conhecimentos para que a nossa tarefa se tornasse num êxito;
Do pai, Joaquim Mateus 7º C, que executou o trabalho que é possível agora apreciar. Um pai que disponibilizou as suas competências, mostrando pelo exemplo, aquilo que todos os pais podem fazer para tornar a associação mais forte, mais participativa e mais eficaz.
A Direcção
1/23/2008
Mensagem de Boas vindas
Seja bem-vindo ao blog da Associação de Pais e Encarregados de Educação (APEE) da Escola EB 2,3 Dr. Ruy d’Andrade do Entroncamento.
Neste blog está a ambição de agilizar o contacto entre esta Associação e os Pais e Encarregados de Educação (PEE). Com ele, esperamos veicular informações de carácter geral, divulgar regras e procedimentos em vigor na Escola, ouvir sugestões e dúvidas ou colocar on-line respostas a questões suscitadas com interesse geral. Por fim, mas não menos importante, convidar os PEE a colaborar com a Associação, sugerindo ideias, participando na sua discussão e fazendo parte da sua implementação.
Aquilo a que chamamos Escola contém vários actores: Pais e Encarregados de Educação, Professores e Funcionários. Todos têm um objectivo comum: Preparar as crianças para que concluam a escolaridade, com mais conhecimentos, mais competências, melhor capacidade de relacionamento e integração. Ajudá-las a tornarem-se melhores homens, melhores mulheres e melhores seres humanos.
Esta partilha de objectivos aconselha a coordenação de esforços. Nesta perspectiva, é dever da Associação articular os seus esforços com os dos outros actores. Temos a intenção de coordenar esforços com o Conselho Executivo da Escola porque é esse órgão que detém, entre outras, a responsabilidade de coordenar as acções de Professores, Alunos e Funcionários.
Propomo-nos fazê-lo com elevação e brio, na medida das nossas possibilidades e também das nossas responsabilidades. Queremos fazê-lo pelos Alunos, nossos filhos, destinatários últimos do esforço e dedicação de todos.
Contem connosco, nós contamos com todos vós.
Neste blog está a ambição de agilizar o contacto entre esta Associação e os Pais e Encarregados de Educação (PEE). Com ele, esperamos veicular informações de carácter geral, divulgar regras e procedimentos em vigor na Escola, ouvir sugestões e dúvidas ou colocar on-line respostas a questões suscitadas com interesse geral. Por fim, mas não menos importante, convidar os PEE a colaborar com a Associação, sugerindo ideias, participando na sua discussão e fazendo parte da sua implementação.
Aquilo a que chamamos Escola contém vários actores: Pais e Encarregados de Educação, Professores e Funcionários. Todos têm um objectivo comum: Preparar as crianças para que concluam a escolaridade, com mais conhecimentos, mais competências, melhor capacidade de relacionamento e integração. Ajudá-las a tornarem-se melhores homens, melhores mulheres e melhores seres humanos.
Esta partilha de objectivos aconselha a coordenação de esforços. Nesta perspectiva, é dever da Associação articular os seus esforços com os dos outros actores. Temos a intenção de coordenar esforços com o Conselho Executivo da Escola porque é esse órgão que detém, entre outras, a responsabilidade de coordenar as acções de Professores, Alunos e Funcionários.
Propomo-nos fazê-lo com elevação e brio, na medida das nossas possibilidades e também das nossas responsabilidades. Queremos fazê-lo pelos Alunos, nossos filhos, destinatários últimos do esforço e dedicação de todos.
Contem connosco, nós contamos com todos vós.
O Presidente da Direcção
Paulo Alves
1/04/2008
Estrutura da Associação de Pais
Composição da Associação de Pais e Encarregados de Educação (APEE) da Escola EB2/3 Dr. Ruy de Andrade
Presidente da Direcção - Paula Carloto de Castro
Vice-Presidente - Maria Antónia Rodrigues
Secretária - Paula Cristina Figueiredo
Tesoureira - Isabel Francisco
Vogal da Direcção - João Fernandes Dias
Presidente da Assembleia - Moisés Alves
Vice-Presidente da Assembleia - João Paulo Pratas
Secretária da Assembleia - Maria Ema Duarte
Presidente do Conselho Fiscal - Fernando António Moutinho
Vice-presidente do Conselho Fiscal - Jerónimo Damásio
1ª Secretária do Conselho Fiscal - Paula Cristina Sousa
2ª Secretária do Conselho Fiscal - Maria Manuela Fernandes
Vice-Presidente - Maria Antónia Rodrigues
Secretária - Paula Cristina Figueiredo
Tesoureira - Isabel Francisco
Vogal da Direcção - João Fernandes Dias
Presidente da Assembleia - Moisés Alves
Vice-Presidente da Assembleia - João Paulo Pratas
Secretária da Assembleia - Maria Ema Duarte
Presidente do Conselho Fiscal - Fernando António Moutinho
Vice-presidente do Conselho Fiscal - Jerónimo Damásio
1ª Secretária do Conselho Fiscal - Paula Cristina Sousa
2ª Secretária do Conselho Fiscal - Maria Manuela Fernandes
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